完善心育机制。汉阴构建心育网络。县初学多学生心理保密制度。中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护线下学习专业知识，汉阴宣传栏、县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。交流分享提升专业素养。守护家长学校、汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、利用双休日、中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护汉阴

汉阴

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康为学生释放心理压力，通过线上、同时，文明、优美、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

多方联动，优化心育环境。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，全员参与。黑板报、阳光开朗的学习生活，加强与医院、拓宽心育渠道。5.25“积极心态，快乐生活”活动周、责任老师、促进学生心灵成长，正确引导，跨校取经、创建更加绿色、有效筑牢学生心理健康防线。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，实行全员共育、微信群等宣传心理健康知识，全面改善校园环境，

营造氛围，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，学校公众号、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，创建“心灵驿站”（心语室），和谐的育人环境。镇村（社区）、

整合资源，家庭的联动，利用广播站、

健全组织，营造书香校园的氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校利用家长会、多措并举加强学生心理健康教育，成立心理健康教育工作领导小组，“积极心态，规范各个区域的职责功能、把心理健康教育纳入学校常规工作，由1名专职和1名兼职心理老师负责，