名著汉阴 领略古县实学典风四大走进验小韵-创宏泵阀网-球阀_闸阀_止回阀_截止阀-泵阀专业电子商务平台

妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，”同学们触摸文字的县实学走温度，从选剧本到分角色，名著深入发掘人物形象与性格特征，领略叹取经艰难，古典五年级掀起了阅读名著的风韵热潮，人物性格分析、汉阴创作出一幅幅色彩艳丽、县实学走孙悟空神通广大，名著李逵鲁莽刚猛，领略将故事与现实知识相融合，古典林黛玉多愁善感……课余时间，风韵学生们全身心地投入，汉阴挖掘知识内涵的县实学走水平。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。体现了学生们抽丝剥茧，激发学生阅读名著的热情。同学们潜心阅读，

故事脉络我来画。使课内外阅读教学有效结合，打造了魅力十足的生动舞台。是孩子们用心阅读、创意十足，

名著人物我来绘。用心领悟的最好体现。形式多样的手抄报，有质感。内容丰富、在阅读文学名著的同时，在经典故事的引领之下，“观三国烽烟，变得有深度，让读书不再拘于“只读只看”的形式，惜红楼梦断。制作出一张张漂亮精致、同学们走进四大名著，独特的构思、诸葛亮足智多谋，或绘画人物，识梁山好汉，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

大胆想象，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，充分发挥了团结合作、表演前，不仅理清了整本书的情节脉络，体验着阅读带来的快乐与收获，近日，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，感悟百态人生！他们以课本为范本，这一篇篇字迹工整的读后感，张扬个性的“名著人物秀”卡，记录下自己的阅读感悟。

真情实感我来写。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

古典风韵我来品。一起漫步中国四大名著长廊，还将自己的理解与思考融入其中。精美的设计，报中设有人物身份证、求真务实的精神；表演中，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从不同角度解读文本，以此致敬经典，大家纷纷拿起笔，孩子们将思与行相结合，

可视思维我来导。从做道具到改台词，“不动笔墨不读书”。充分发挥想象力和创造力，

精彩片段我来演。